Stepstone Zorgaanbod 2010/2011
Het Stepstone zorgaanbod biedt een brede variatie aan gespecialiseerde begeleiding voor kinderen en jongeren. U leest hier meer over de werkwijze en de doelstellingen in het zorgaanbod Stepstone.
In onderstaande wordt er gesproken over ‘het kind’. Hiervoor kunt u kind, tiener of adolescent lezen. De begeleiding in Stepstone wordt afstemd op het functioneren van de cliënt. Het zorgaanbod “Stepstone” biedt ondersteuning gericht op de zelfredzaamheid en ondersteun tde sociale ontwikkeling van onze cliënten. Kinderen met een beperking hebben mogelijkheden waar we op aan kunnen sluiten.
De persoonlijke begeleiding welke geboden wordt is geen behandeling, het is leerzaam, leuk en soms heel actief! De begeleiding kan wel aansluitend zijn op de behandeling, vraag voor meer maatwerk uw hulpverlener.
De brug van theorie naar praktijk
Eddee Zorgverlening biedt begeleiding met een doel. Door de activiteiten in verschillende vormen aan te bieden, wordt de interactie tussen de cliënt en zijn of haar leeftijdsgenoten op een natuurlijke manier gestimuleerd.
Bij begeleiding binnen Stepstone gaan we uit van vier stadia. Deze vormen de onderlegger voor de Stepstone Methodiek:
1. Cognitie, het weten en kennen
2. Vaardigheid, doen en kunnen
3. Houding, durven en willen
4. Toepassen, een kwestie van doen
De vier stadia worden op een speelse manier aangeboden. Wanneer het kind eerder een behandeling heeft gevolgd, kan deze praktische vertaling naar de praktijk goed aansluiten. Het volgen van een voorliggende behandeling is echter geen noodzaak voor deelname.
1. Cognitie
Op een verjaardag geeft uw zoon niet uit zichzelf een hand aan iedereen, terwijl zijn zus dit wel doet. U vertelt dat hij een hand moet gaan geven, maar hij onderneemt nog geen actie.
Binnen sociale interacties zijn er talloze aspecten die de interactie maken tot wat het is. Voor kinderen met een beperking kunnen veel aspecten van de interactie een belemmering worden. Het geven van een hand lijkt zo eenvoudig, maar gaat uit van het ‘weten’ van hoe je een hand moet geven. Want welke hand geef ik dan? Hoe lang geef ik een hand? Wat zeg ik als ik een hand geef? Hoe hard moet ik knijpen? Moet ik wel schudden?
Zelfredzaamheid gaat er van uit dat er reeds een bepaalde kennis aanwezig is, waardoor het kind ook zelfredzaam is. Ongeschreven regels, toegepaste of eigen gemaakte vaardigheden pakken kinderen met een beperking minder snel op, waardoor ze minder zelfredzaam lijken te zijn. Door het kind te begeleiden in de reeds verwordven zelfredzaamheid, vanaf stap 1 – kennisverwerving - , kan het kind in een veilige omgeving oefenen.
We beginnen met de vraag: weet het kind wat er van hem verwacht wordt? Stepstone is kleinschalig en persoonlijk. Dit maakt het mogelijk om te observeren of het kind bekend is met de de verwachte vaardigheden.
2. Vaardigheden
Deze kennis komt aan bod in de overige Stepstone activiteiten, waar de nadruk op stap 2 – het doen en kunnen – ligt. Door in te haken op de actuele onderwerpen van de "Ik zie het aan je gezicht" bijeenkomsten, sluiten alle Stepstone activiteiten op elkaar aan. Onder begeleiding gaat het kind oefenen met de opgedane kennis en leert het de vaardigheden in de praktijk te brengen. Succes- en leerervaringen zijn door de combinatie van de "Ik zie het aan je gezicht" SOVA-training, aangevuld met een andere Stepstone activiteit en professionele begeleiding optimaal aanwezig.
3. & 4. Houding en toepassing
Wanneer het kind groeit in het gebruik van sociale vaardigheden, dan kan het kind extra opdrachten en verantwoordelijkheden krijgen binnen de Stepstone activiteiten. Hiermee wordt de houding van het kind gestimuleerd en de eigen gemaakte kennis toegepast in de praktijk. Door meer verantwoordelijkheid aan het kind mee te geven tijdens de activiteiten (zoals het uitleggen van omgangsregels aan anderen in de groep), vergroten we de zelfstandigheid in het gebruik van de sociale vaardigheden op een natuurlijke manier.
De toepassing van de eerder eigengemaakte kennis, opgedane ervaring en de veranderde houding is een proces wat zich gaandeweg zal ontwikkelen. Voorop staat het tempo wat past bij het kind. De primaire milieus van het kind (gezin, school, familie) zijn daarin van grote invloed, aangevuld met de hulpverlening rondom het kind. Hierbij valt te denken aan individuele begeleiding, behandeling of jobcoaching.
Om een brug te slaan van de begeleiding naar de praktijk sluiten we aan bij de interesses van het kind. In de sociale vaardigheidstrainingen wordt gewerkt met verschillende methodische vormen welke aansluiten bij de dagelijkse praktijk. De stap van trainen naar zelf doen wordt hierdoor kleiner en daardoor komt de overstap naar een reguliere vrije tijdsbesteding of activiteit dichterbij. Om de overstap soepel te laten verlopen kan er individuele begeleiding worden geboden.
Verschillende vormen voor verschillende mensen
STEPSTONE INDIVIDUEEL
STEPSTONE ZATERDAG
Stepstone Zaterdag is een dagvullend programma één keer per maand op zaterdag. De activiteiten zijn afgestemd op de leeftijd van het kind/tiener en het onderwerp van de SOVA-bijeenkomsten "Ik zie het aan je gezicht". Voorafgaand aan de dag wordt er aandacht besteed aan het onderwerp.
Stepstone Zaterdag telt per jaar 10 bijeenkomsten - verdeeld over twee delen – en is verdeeld in de leeftijdscategorie kinderen, tieners en tiener meiden.
STEPSTONE ACTIEF
Stepstone Actief is een tweewekelijks terugkerende woensdagmiddag activiteit op basis van opvang. Tijdens die middag worden er activiteiten georganiseerd die vanuit het kind komen. Voorbeelden hiervan zijn; een middag varen of hutten bouwen in de Biesbosch, sloten springen of strandactiviteiten. Begeleiding richt zich op het stimuleren van sociale contacten en het hebben van een positieve groepssfeer.
STEPSTONE HOLIDAY
Stepstone Holiday zijn terugkerende dagvullende activiteiten tijdens de schoolvakanties. De activiteiten zijn afgestemd op het kind en/of de tiener. Het is een dag persoonlijke begeleiding waarin een combinatie wordt gemaakt tussen een leuke activiteit welke leermomenten biedt in zelfredzaamheid, zelfstandigheid en sociale interactie.
Stepstone Holiday is een persoonlijke begeleiding en wordt geboden op:
27/28/29 december 2011Tijdens de dag wordt er 5,18 uur pesoonlijke begeleiding geboden á €56,-- p.u. (totaal €290.--)
Aanmelden kan eenvoudig per mail naar Caroline van der Schoot; caroline@eddee.nl of 06-29486279 / 078-7850056.
STEPSTONE ouder&kind begeleidingstraject
Door middel van creatieve werkvormen (aansluitend bij de interesse van ouder & kind) wordt de communicatie tussen ouder en kind gestimuleerd. Zowel ouders als kinderen doen nieuwe ervaringen op en dit brengt ze dichter bij elkaar, zonder daar bewust mee bezig te zijn. Deze trainingen worden zowel individueel, als in groepsverband geboden.
STEPSTONE GROEPEN
STEPSTONE SPEL & BEWEGING
Stepstone Spel & Beweging is een wekelijks terugkerende groepsbegeleiding voor kinderen tot 12 jaar waarbij er als middel allerlei spel activiteiten worden ondernomen. De kinderen ervaren lichaamsgericht werken, wat kan helpen om onbewust rekening te leren houden met anderen in de groep. Stepstone Spel is wekelijks in Zwijndrecht, gedurende het schoolseizoen.
STEPSTONE SPEL & BEWEGING AVOND
Stepstone Spel & Beweging Avond is een maandelijks terugkerende groepsbegeleiding voor kinderen van 12 jaar en ouder. Er zijn 2 groepen gebaseerd op leeftijd en hulpvraag. Spel & Beweging Avond vindt plaats in de sportzaal in Zwijndrecht.
